Lundi 14 avril, les élèves de 1ère Agora ont vécu une journée exceptionnelle à Lyon, dans le cadre du dispositif Sicorra « Lycéens à l’opéra ». Ce programme, fruit d’un partenariat entre la Région Auvergne-Rhône-Alpes et l’Opéra de Lyon, vise à ouvrir les portes de la culture lyrique et chorégraphique aux jeunes de la région, en leur offrant un accès privilégié aux spectacles et à leurs coulisses.

Dès leur arrivée, les élèves ont plongé dans l’histoire de l’art en visitant le musée des Beaux-Arts, avant de s’aventurer dans les célèbres traboules du quartier Saint-Jean, véritables passages secrets au cœur du Vieux Lyon. La matinée s’est poursuivie par la découverte de la majestueuse basilique de Fourvière, perchée sur les hauteurs de la ville, puis par une promenade dans le quartier moderne de la Confluence, symbole du renouveau urbain lyonnais.

Point d’orgue de cette escapade : la représentation de Last Work du chorégraphe israélien Ohad Naharin, une œuvre majeure récemment entrée au répertoire du Ballet de l’Opéra de Lyon. Cette pièce, caractérisée par le langage corporel singulier du « Gaga », a offert aux élèves une plongée dans la danse contemporaine, entre énergie brute, émotions et questionnements sur la société. En classe, ils avaient déjà abordé les codes de la danse contemporaine et même créé un spectacle avec leur professeur d’EPS.

Habitués à la montagne, les élèves ont eu plaisir à prendre les transports en commun lyonnais : funiculaire, métro et tramway.

Grâce au dispositif Sicorra, nos lycéens ont pu vivre une journée riche en découvertes artistiques, patrimoniales et humaines.

Bravo à nos élèves pour leur curiosité et leur enthousiasme, et un grand merci aux accompagnateurs qui ont rendu cette aventure possible !

Cette semaine, dans le cadre de l’enseignement de l’EPS, l’équipe enseignante a organisé 2 journées d’Activité Physique de Pleine Nature (APPN) autour de l’équitation pour les élèves de 1ère AGORA.

Par ½ groupe, les élèves ont ainsi pu profiter d’un stage d’équitation de 2 jours à l’École d’équitation de Peillonnex. Un cadre verdoyant et apaisant, parfait pour cette immersion au plus près des chevaux.

Au programme : bien plus que de simples balades à cheval. Les élèves ont été invités à s’impliquer pleinement dans la préparation des chevaux, dès leur arrivée. Aller chercher sa monture, l’approcher avec calme, la brosser, nettoyer ses fers, ajuster la selle… autant d’étapes nécessaires pour créer une relation de confiance avec l’animal.

Une fois les chevaux prêts, les élèves ont rejoint le manège pour une séance de pratique encadrée : monter, trotter, et pour les plus expérimentés, galoper. L’apprentissage s’est poursuivi avec une balade dans les alentours, moment de détente apprécié de tous pour clôturer ces journées en beauté.

Tout s’est déroulé dans une ambiance conviviale et bienveillante. Cette expérience fut riche en émotions, découvertes et dépassement de soi.

Un grand merci aux enseignants et accompagnateurs pour leur engagement et leur encadrement tout au long de cette belle aventure équestre !

Le jeudi 27 mars, la classe de terminale AGORA, accompagnée de Mme CREPIN et Mme QUINTERO, a vécu une journée riche en découvertes et en échanges dans le cadre de leur «projet ».

Les élèves ont pris l’initiative d’organiser une sortie au tribunal de Bonneville, où ils ont pu découvrir le fonctionnement du tribunal, leur permettant de mieux comprendre le système judiciaire.

Ensuite, ils se sont rendus à l’EHPAD de Cluses pour animer diverses activités avec les résidents. Des ateliers de jeux, de cuisine, de discussion, de lecture, de maquillage, de tricot et de crochet, ainsi qu’un Blind Test, ont été organisés. Ces activités ont favorisé des moments de partage et de convivialité entre les générations, permettant aux élèves et aux résidents de créer des liens et de vivre des instants magiques et très enrichissants.

Cette journée a été une belle réussite, grâce à l’implication des élèves et à la collaboration des encadrants. Elle a notamment démontré l’importance des projets intergénérationnels pour renforcer la cohésion sociale et offrir des moments de plaisir et d’apprentissage à tous les participants.

Lundi 10 et jeudi 13 février, la classe de 1ère Agora a eu la chance d’accueillir l’écrivain Eric Solvas pour son roman autobiographique « Les enfants de l’usine au pays du Mont-Blanc ».

Ce livre, étudié par les élèves lorsqu’ils étaient en seconde, a suscité un grand intérêt et de nombreuses discussions en classe.

Durant cette rencontre, ils ont échangé sur le livre, le métier d’écrivain, et les inspirations d’Eric Solvas. Les élèves ont également eu l’opportunité de poser des questions et de mieux comprendre le processus créatif derrière l’écriture d’un roman autobiographique.

Un atelier d’écriture a également été mis en place afin que les élèves puissent exprimer leur créativité et s’essayer à l’écriture avec l’aide de Mr Solvas. Cet atelier est une occasion unique pour les élèves de développer leurs compétences en écriture et de recevoir des conseils précieux d’un écrivain expérimenté.

Un grand merci à Mr Solvas pour sa précieuse intervention auprès de nos élèves !